Сеть знакомств для любителей книг



Павел Ткаченко
Странствующий философ
 послать сообщение
добавить в друзья
посмотреть список желаемых книг
посмотреть рекомендуемые пользователю книги

Читают то же, что и вы:
 
Алексей Мась

 
Sofiya Svetlichnaya

 
Алексей Соколов





Книги для обмена:
У этого пользователя пока нет книг для обмена


Друзья:
 
Алексей Мась
Алексей Мась
 
Денис Иващенко
Денис Иващенко

друзей: 2 (смотреть)

Также в друзьях у:
 
Алексей Мась
Алексей Мась
 
Дмитрий Лаппо
Дмитрий Лаппо
 
Денис Иващенко
Денис Иващенко
 
Sofiya Svetlichnaya
Sofiya Svetlichnaya

Павел Ткаченко

У пользователя нет сводных рецензий
лучшие рецензии : новые рецензии

Наука (17)Художественные (32)Программирование (1)
Философия, история (10)Бизнес (116)Детские книги (10)
Обучающие книги (27)Искусство (1)Книги о путешествиях (1)
Здоровье (3)

 1..10 Ctrl ← 11..20 Ctrl → 21..30 31..40 41..50 51..60 61..70 
Павел Ткаченко
"Издательство Старого Лева" вообще умеет находить шикарные книги для подростков, но эта книга уникальна даже для них.

Двенадцать рассказов современных украинских писательниц, посвященных подросткам 13+­ и их проблемам. Казалось бы, это описание подойдет добрым пяти дюжинам подобных книг, в том числе изданных этим издательством, но есть одно НО:

эта книга поражает своим акцентом не на экшн, а на чувства, эмоции и мысли подростков. Честно говоря, мы с дочерью сначала подумали, что рассказы взяты у непрофессиональных писателей из интернета, насколько захватывает реалистичность того, что читаешь.

Для меня вообще загадкой остается, как взрослый человек, пусть даже и родитель подростка (я сам такой!), может настолько хорошо понимать (!) и передавать читателю (!!!) реальные подростковые эмоции, еще и написать таким языком, чтобы и не уйти от литературных канонов, и остаться понятным и близким целевой аудитории.

Эта книга не просто рекомендуется для чтения вслух вместе с подростком (а написана она хорошим украинским языком!), но будет также познавательна для толстокожих пап и мам, желающих понять, что творится в душе и что реально волнует этих сложных, непонятных, колючих, неразговорчивых дома, но таких близких и родных... детей.

Хромова Анна, Біла Надія, Ткачук Галина, Вздульська Валентина, Стус (Щербаченко) Тетяна , Лущевська Оксана, Сердюк Маша, Ярова А Чат для дівчат
Павел Ткаченко
На обложке этой книги с ничего не говорящим названием (но понятно, что в главной роли будет мозг) и таким же красноречивым именем автора (который в приступе скромности стопицот раз рассказал читателям о своем каком-то безумном бестселлере о стрессе) изображен вид из коробки, что в англоязычных странах является метафорой для нестандартного мышления (think out of the box).

Кроме этого намека, ничего особенного книга не предвещала (если забыть о том, что нам, гениям, вообще присуще интересоваться, как стать самым гениальным гением всех времен и народов, а для этого нужно понимать, как работает твой мозг, где есть скрытые резервы, и как их активировать, не прибегая к помощи тяжелых наркотиков:-) ).

Короче, книга действительно (задумывалась быть) о мозге… О том, как он устроен (без уходов в анатомию), как работает, и как мы можем помочь мозгу помочь нам, гениям, в нашей гениальной гениальности :-). По версии автора (и у меня нет оснований ему не доверять, он ведь прочел стопицот работ по этому поводу!), у нас 3 функциональных части мозга: мозг рефлекторный (самая древняя часть, основанная на врожденных рефлексах, помогавших выживать нашим предкам), мозг рефлексирующий (та часть, что отличает нас от остального животного мира), и мозг архивирующий (некое долгосрочное хранилище всего того, что мы туда попытались засунуть, и даже сверх того…)

С рефлекторным все понятно: он нам не подчиняется, не мы его сформировали, и более того – мы даже не способны в большинстве случаев вовремя осознать, что подчиняемся сейчас не думающему мозгу, а древнему рефлекторному. Отсюда куча быстрых и неадекватных современной реальности действий, за которые потом бывает или стыдно, или больно … :-)

Рефлексирующий – тоже непростая штука. Он имеет свои алгоритмы работы, и мы можем как помогать ему, так и вредить. Собственно, вся вторая часть книги именно этому и посвящена – как с супер-современными электронными устройствами помочь нашему мыслящему мозгу оправдывать возлагаемые на него ожидания.

У архивирующего мозга задача, вроде, ясна, но вот как не помешать ему ее выполнять – об этом тоже неоднократно рассказывается во второй части книги.

Чем же современный человек может навредить своему мозгу? Собственно, вот полный перечень того, что выделил автор в качестве рукотворных "оков" для мозга:
- гиперпоключенность (это когда даже ваш рулон туалетной бумаги раздает вай-фай);
- многозадачность (увы, в сотый раз, но наконец-то понятно и так, что веришь)
- систематический стресс (не тот, что прям хоть вешайся, а на уровне фонового шума, но безостановочный)
- недостаток сна (или просто перерывов)
- отдельно и особо автор стопицот раз проехался по офисам открытого типа (сославшись столько же раз на какую-то свою бесплатную брошюру и ссылку, по которой ее можно скачать)
- и наконец, не знаю зачем, но в целом резонно, автор проехался про использование телефона за рулем…

Разоблачению этих «оков» посвящены центральные во всех смыслах 200 страниц этой пятисотстраничной работы: подробно, обстоятельно, легко читается и понимается, куча ссылок на внешние источники…

Третья часть (там, где, ожидаемо, находятся рецепты на все случаи жизни) традиционно не представляет никакой ценности, кроме как служить плохим примером. НО: почитав плохие примеры, можно найти свои, хорошие! Я вот уже вторую неделю пытаюсь спать по 8 часов в сутки – чем не улучшения?!

О минусах книги (они есть):
1) Автор мягко говоря не тинейджер. Его методы не всегда выглядят адекватными с точки зрения даже такого «не-тинейджера», как сорокалетний я.
2) Автор ну уж слишком много раз повторяется. Я понимаю, что повторение – мать учения, но блииииин… Иногда кажется, что автору платили гонорар за знаки, а не за «книгу – одна шт.»
3) Скромность – главная черта всех гениев. В этом смысле автор данной книги – один из нас. Прям вот уже хочется раздобыть где-то его супер-пупер-бестселлер о стрессе…

А для тех, кто дочитал до конца (я вообще-то, не такая! ), процитирую пару раз эту книгу:

"Условие для выживания в XXI веке – это способность думать и непрерывно учиться, приобретая новые знания" (жаль, что мой сын этого не прочтет)

"Компании, которые обращаются с работниками умственного труда, как с работниками физического труда, страдают расстройством корпоративного мозга" (кому бы дать это прочесть? :-) )

Настоятельно рекомендую. Хорошая книга.

Тео Компернолле Мозг освобожденный: Как предотвратить перегрузки и использовать свой потенциал на полную мощь
Павел Ткаченко
"Видавництво Старого Лева" порадовало хорошей книгой на хорошем украинском языке, специально для подростков.

Четверо учеников, каждый со своими проблемами и передиваниями (поиск места в жизни, любовь и отношения, деньги, интернет-зависимость, отношения с родителями) отправляются на лето в деревню в Сумской области. И начинается таааакое!..

Если вы ожидаете типичную подростковую лав-стори, написанную взрослым дядькой для подростков на непонятном им языке - вы ошибетесь. Книга весьма органично вплетается в уютные семейные вечера, проведенные совместно родителями и детьми.

Единственный нюанс - книга, как на меня, слегка страшновата (не в смысле - плохо оформлена, а сюжет жутковат местами, и если проникнуться ею илли читать уж слишком на ночь ранимому ребенку, то эмоционально-насыщенные сны гарантированы :-).

Бердт Валентин Все починається в 13
Павел Ткаченко
Книга - не о бытовом перфекционизме (знаете, когда все вещи разложены по размеру, цвету, алфавиту или еще какому-то принципу). Книга - о концептуальном перфекционизме (вооот, я уже ввожу собственную типологию!) Что это такое?

Автор, преподаватель позитивной психологии Гарвардского университета, рассказывает, как перфекционизм делает его (и вообще людей) несчастными, и что можно с этим поделать. Главное в перфекционизме - нереальные цели, идеалы, игнорирующие законы этого мира, и как следствие - невозможность пережить удовлетворение от достижения цели. В противовес такому типу перфекционизма, автор вводит термин адаптивного перфекционизма, или оптимализма. При этом автор не впадает в крайности, и представляет перфекционизм в виде шкалы, где на одном полюсе - дезадаптивный, а на другом - адаптивный перфекционизм, а человек в течение жизни приближается к той или иной грани в зависимости от обстоятельств, усилий и прочих, описанных в книге факторов.

Дальше в книге подробно исследуется, как перфекционист отрицает неудачу, отторгает негативные эмоции, успех и вообще - не принимает реальность. В противоположность ему, оптималист более дружен с реальностью, что бы при этом ни имелось ввиду, и как следствие - ему проще быть удовлетворенным жизнью, а значит - счастливым.

Теоретические основы, заложенные в первых главах, затем рассматриваются на примере трех самых важных сфер человеческой жизни, рискующих быть пораженными перфекционизмом - образование и воспитание детей, работа и любовь.

Как обычно для этого автора, книга написана хорошим языком, с кучей примеров из жизни автора, потому и читается, и воспринимается на отлично. Также в тексте выделены вопросы для подумать (не менее важные, чем сам текст книги), и упражнения для того, чтобы сделать жизнь читателя немного лучше. Но, если вы читали другие книги автора, то упражнения вам преимущественно будут знакомы, и это - единственный минус в этой сплошь позитивной книге.

Тал Бен-Шахар Парадокс перфекциониста
Павел Ткаченко
Книги по психологии вызывают у меня двойственные чувства.

С одной стороны, постановка диагноза «по фотографии» - самая что ни на есть глупость. С другой стороны – понимать движущие тебя мотивы весьма полезно, в том числе и для того, чтобы эффективно взаимодействовать с собой и внешним миром. Вот и получается, что каждая новая книга и каждая новая звезда на психологическом небосклоне сначала вызывает всплеск надежд, что вот наконец-то нашел «то самое», а затем – неминуемое разочарование либо от глупости написанного, либо от откровенно торчащих из произведения «коммерческих ушей» (типа, "а больше вы узнаете, обратившись к специалисту, либо посетив мои консультации по адресу…")

Тем не менее, эта книга смогла меня удивить. Достаточно реалистичный на грани с цинизмом взгляд и советы из разряда «Болит – отрежь!», конечно, любят экзальтированные тревожные дамочки «за …дцать». Тем не менее, автор достаточно много внимания в книге уделяет общим подходам (не диагностируя и не консультируя кого-то конкретного, а давая обобщенную картину типовых ситуаций), так что любой интересующийся человек, по крайней мере, сможет охватить взглядом проблемное поле, понять свое место на нем, и оценить (хотя бы теоретически) необходимость профессиональной помощи.

Книга – сборник эссе о том, как стать счастливым. Не сильно они друг с другом связаны, хотя и очевидна редакторская работа по группировке и приданию повествованию какой-то логики. Так что читать можно начинать с любого места (хотя первую главу – о поиске себя внутри себя - я бы прочел первой, как вводную и необходимую для понимания авторского метода).

Три части – о себе, об отношениях с другими, и о детях (преимущественно – как не искалечить психику и как при этом наслаждаться жизнью и процессом общения с ними). Каждая важна по-своему. Каждая предыдущая – базис для понимания и работы на более продвинутом уровне. Например, не решив своих внутренних проблем, наивно пытаться строить гармоничные отношения с другими, а пара (в лучшем случае) невротиков может сделать из своего ребенка не что иное, как третьего невротика (и это как минимум!).

Написано легко, читается с удовольствием (вот тем самым, которое, по мнению автора, и есть смысл и цель жизни).

И еще. Как человек, недавно расставшийся с многолетней вредной привычкой, с удовольствием прочел размышления автора на эту же тему. Очень дельно и по сути.

Увы, рекомендовать книгу я не стану. К необходимости прочесть такие книги нужно прийти самому, иначе эффект будет нулевым. Поэтому любая рекомендация в данном случае – скорее вред.

Михаил Лабковский Хочу и буду: Принять себя, полюбить жизнь и стать счастливым
Павел Ткаченко
Как и все, что написано Натальей Щербой за последние годы, книга "Лунастры" ориентирована преимущественно на подростковую аудиторию (что не мешает мне читать ее книги и наслаждаться). Это - первая книга в новой серии, точного количества томов которой пока не знает сама автор (или ловко скрывает, что в данном случае одно и то же).

После "Часодеев", державших в напряжении любителей подростковой сказочной фантастики в течение многих лет (6 томов, примерно по одному тому в год, закончилось все для меня в декабре 2014-го), с их глубоко проработанным миром, артефактами, особой магией и т.д., я ожидал как минимум чего-то не хуже.

Особенность данной книги: это переработанная версия ранее публиковавшегося небольшим тиражом произведения "Двуликий мир" (тогда было заявлено о двух томах, если я не ошибаюсь). Это и стало основной проблемой (или особенностью?) Лунастров для меня. Поскольку я читал "Двуликий мир" тогда, и прочел сейчас, пока дочь штурмовала "Лунастров", то по сути чтение данной книги превратилось из магии и таинства в скрупулезный поиск того, то Наталья переработала (т.е. тренировка логики, внимания, а не получение уовольствия от процесса). Не повторяйте моих ошибок, читайте сразу "Лунастров" (если найдете). А потом Двуликий мир (если найдете и захотите).

Общее впечатление: адаптировать книгу, написанную для взрослой аудитории, к подростковому способу мышления и подростковым же ограничениям (алкоголь, секс) получилось :-). Но на этом автор не остановилась, и в Лунастрах двуликий мир стал более глубоко проработанным, логичным, акценты расставлены... кое-где...

Разумеется, претензий к автору тоже можно придумать вагон с тележкой, начиная от странного блуждания лезвия астара с руки на пояс (уходим от ассоциаций с часовой стрелкой?) и назад, непонятками с луной в Астралисе (то ли она есть, то ли ее нет, то ли Тим и Селестина переправились в разные места?). Но самое основное - это замена безобидного, в общем то, удава, на тарантула. Поэтому, Наталья, вот вам мое напутствие: пусть этот зверь где-нибудь в промежутке между первой и второй книгой улетит в двуликие разломы, и потеряется там... вот просто потеряется и все :-)

Общее впечатление: книга по "россменовской" традиции шикарно оформлена, хорошо читается, увлекает, и есть все предпосылки, что "Двуликий мир" так же полюбится читателям (в основном тревожусь за себя и свою дочь), как и "Часодеи".

Наталья Щерба Лунастры. 1. Прыжок над звездами.
Павел Ткаченко
Очень полезная и глубокая книга. Ни слова о религии, как можно подумать с первого взгляда. Книга о добре и зле (чаще о зле) и факторах, способствующих тому, что гуманные люди начинают совершать злые поступки.

Больше половины книги – очень реалистичное и подробное описание так называемого Стенфордского тюремного эксперимента (помните, где добровольцев-студентов разделили случайным образом на охранников и заключенных, и устроили в подвале факультета психологии имитацию настоящей тюрьмы).

Очень последовательно автор (он же идеолог и руководитель указанного эксперимента) отметает все возможные «очевидные» причины того, что обычные, ни чем не отличающиеся друг от друга люди вдруг, как по щелчку пальцев, стали проявлять с одной стороны явные садистские наклонности, а с другой стороны – поверили в реальность происходящего и стали вести себя как беспомощные жертвы.

Автор описывает и множество других примеров, уже из реальной, не постановочной, жизни, в основном – из опыта военных преступлений, совершенных американцами при так называемой «борьбе с терроризмом».

Книга читается и сложно, и легко одновременно. Почти 700 страниц, где почти на каждой – или повод ужаснуться, или повод задуматься.

И основной вывод: а как бы ты повел себя в той или иной ситуации? Стал бы издеваться? Или сдал своих «товарищей по оружию»? Подчинялся бы нелепым и незаконным требованиям «надзирателей»? Или протестовал и использовал все доступные средства, чтобы не утратить достоинства и защитить свои гражданские права?

Ответ, к которому автор подводит в течение всей книги, это существенное влияние на поведение людей ситуационных и системных факторов, а не каких-то демонических внутренних качеств людей.

И за примерами не нужно далеко ходить. У нас (Украина) сейчас война. Общество поляризовано. Те люди, что еще недавно были яркими образцами толерантности, сейчас видят мир в черно-белой гамме. Ты либо патриот, либо сепаратист. Ты либо за, либо против. И все – буквально по щелчку, как в том эксперименте.

Очень удачная книга. Очень удачное время, чтобы ее прочесть. Много есть о чем подумать…

Филип Зимбардо Эффект Люцифера. Почему хорошие люди превращаются в злодеев
Павел Ткаченко
Книга посвящена важному аспекту писательского труда – управлению сюжетом с тем, чтобы читатель погружался в созданный автором мир с первой фразы, и не мог оторваться до последнего слова книги. А кто об этом знает лучше, чем труженик сферы кинематографа? Соответственно, цели для формирования содержания книги взяты из Голливуда, при всем неоднозначном отношении к которому – общепризнанного мастера привлекать и удерживать внимание аудиторий.

На протяжении почти 300 страниц автор анализирует множество как существующих, так и специально сконструированных сюжетов с тем, чтобы проиллюстрировать, как работает тот или иной из почти дюжины принципов и подходов, наработанных наукой о работе человеческого мозга.

Соответственно, советы из книги могут быть интересны не только тем, кто намерен посвятить себя написанию книг, но также и широкому кругу людей, интересующихся влиянием письменного слова (или любого другого способа при помощи историй влиять на массы) – специалистам по связям с общественностью, педагогам, маркетологам, юристам, бизнесменам, и всем прочим, чья успешность зависит от способности привлекать и удерживать внимание аудиторий.

Кинематографический бэкграунд автора является как сильной стороной, так и очевидным недостатком (львиная доля классической русской литературы не вписывается в каноны, проповедуемые автором). Однако, поскольку в последние 20-30 лет в связи с информационным бумом главной задачей стало привлечение и удержание внимания аудитории (в отличие от 19-го – начала 20-го веков, когда неспешное чтение многих сотен страниц со сложными характерами и минимумом активности было почти нормой), советы из данной книги не лишены практического смысла. Увы, при конкуренции информационных потоков, тот из них, который сумеет привлечь к себе внимание, в конечном итоге достигнет поставленной перед ним цели. Остальные же навсегда окажутся погребены под следующими битами информации, и уже никогда не достигнут сознания своей целевой аудитории. Как не упустить свой единственный шанс быть замеченным, услышанным и понятым – этому и учит автор.

На самом деле, книга интересна даже самим анализом текстов, своей точкой зрения, с которой делается этот анализ. Тут нет ничего о композиции (ну, почти), художественных средствах (почти), и прочих «писательских» штучках. Зато очень много о восприятии информации человеком, способах его улучшить или ухудшить, с пошаговыми экспериментами с текстом, и демонстрацией, как работает то или иное свойство мозга с тем или иным способом донести до сознания информацию.

Не бесспорное, но очень увлекательное чтение, на стыке поведенческой психологии и мастерства сторителлинга.

Лиза Крон С первой фразы. Как увлечь читателя, используя когнитивную психологию
Павел Ткаченко
Вы можете быть успешным бизнесменом, руководителем, профессионалом в своей сфере, но в одном вы всегда (насколько я могу судить с высоты своих 39 лет :-) ) останетесь новичком, набивающим шишки методом проб и ошибок – в воспитании детей, особенно в таком сложном периоде их взросления, как подростковом.

Можно посещать какие-нибудь умные курсы, можно общаться с теми, кто уже прошел через это, или читать миллионы книг (или не читать ни одной) – но ваш индивидуальный случай всегда будет не похож на все, что вы когда-либо слышали. Как не похожи и дети один на другого, пусть даже и родные брат и сестра.

Эта книга не претендует на универсальность. Она просто написана человеком, который что-то об этом знает, ибо она – мать двоих взрослых детей, а еще – педагог с многолетним стажем. Согласитесь – послушать об опыте человека, уже набившего много шишек, и нащупавшего какие-то свои ответы на вопросы, которые неминуемо станут перед любым ответственным родителем – бесценно. Да, это не четкая карта или план действий (хотя почему нет?), но в любом случае лучик света в беспросветном (временами) деле воспитания из детей достойных взрослых.

Родители любят впадать в крайности (я знаю!): либо перегибать палку с контролем, либо наоборот – пускать все на самотек и чрезмерно доверять своим детям. Могут подавлять своими мечтами и своим видением мира и их (детей) будущего, а могут наоборот – упустить возможность помочь детям найти свой собственный путь в жизни. Истина, на самом деле, где-то посередине.

Автор напоминает о главной цели каждого родителя – воспитать в своих детях умение брать на себя ответственность за свою жизнь, умение принимать решения, осознавать и принимать их последствия. Это не альтернатива любви. Главное понимать, что любовь – это не всепрощение, не сверх забота и не вседозволенность. Любить ребенка – значит делать для него то, что ему нужно (часто в ущерб тому, что ребенку хочется, или в ущерб сиюминутной популярности).

Книга содержит большое количество примеров, как положительных, так и негативных. Изложены эти истории достаточно глубоко, чтобы понять и суть проблемы, и то, почему и что именно рекомендует автор делать в таких ситуациях.

Автор, безусловно, любит подростков, и прямо об этом говорит. Но акцентирует внимание вдумчивого читателя на том, что не нужно испытывать лишних иллюзий насчет своих дорогих чад. Детям свойственно манипулировать (особенно когда родители не общаются друг с другом, или не общаются с педагогами, тренерами или другими значимыми взрослыми в жизни своих детей), свойственно «срезать углы» и лениться, не уметь критически мыслить, подпадать под влияние, пытаться перекладывать ответственность за свою жизнь на других людей или на обстоятельства. Подростки редко умеют планировать свою жизнь, понимать свои цели, методично двигаться к ним согласно плану. Они импульсивны, лишены определенных элементов самокронтроля (и это не их вина, просто отдел мозга, ответственный за самоконтроль, развивается примерно к 25 годам!) Все это необходимо учитывать ответственному родителю, чтобы выполнить свой родительский долг достойным образом.

Книга написана вовсе не нравоучительным языком (как любят говорить с родителями отдельные «наши» педагоги), а это плюс, так как не вызывает немедленного отторжения и желания бросить читать. Образный и простой язык, опыт автора, чувствующийся в каждой фразе, им сказанной, а также обилие примеров – все это помогает прочесть книгу на одном дыхании, и (я надеюсь) усвоить хоть немного, что поможет вырастить наших детей способными жить в современном мире.

И да, я не любитель черкать карандашом в книге (ибо это ни к чему не приводит), но эта исчеркана вся. Одна из лучших книг о психологии подростков, которую я читал. Настоятельно рекомендую (а кто в Киеве – в очередь, дам почитать :-)

Ребекка Дерлейн Уже взрослый, еще ребенок: Подростковедение для родителей
Павел Ткаченко
Любопытная книга. С одной стороны – нифига не художественная. Никаких тебе изысков в виде завязки, кульминации или развязки. С первых страниц автор берет с места в карьер, как будто мы прервали совещание на кофе-паузу, и теперь снова собрались через 7 минут, и автор продолжает свой доклад. Такую книгу просто так, без конкретного интереса, не почитаешь. Нужно быть в теме, в смысле – руководить неким торговым предприятием.

С другой стороны – автор не манерничает, не предлагает посетить какие-то свои семинары, а сразу, в лоб, выкладывает прямо на страницах книги образцы документов, регламентов и всего прочего, что наработала сама лично в своей собственной карьере директора магазинов. Особо ценно, кроме многолетнего опыта автора в торговле, то, что она много читала и знает работ западных теоретиков, но ее практический опыт связан с местными торговыми предприятиями (в данном случае, уверен, особой разницы нет, Россия это, Казахстан или Белоруссия).

Для кого эта книга? Для директора магазина. Причем если кому-то «повезло» работать в системной, вполне возможно - западной компании, то эта книга может не иметь смысла, ведь буржуйский хэд-офис уже выслал все регламенты, процессы, системы и процедуры, необходимые, чтобы быть эффективным по их, западным, меркам и критериям. А что делать нам, доморощенным бизнесменам с разной степени крутостью образования? Частенько приходится или изобретать велосипед, набивая шишки и теряя клиентов, время и деньги, или пользоваться чужими наработками. И вот эта книга, как раз, является отличным образчиком такого задокументированного опыта.

Разумеется, опыт автора в сфере торговли ювелирными изделиями и обувью может и должен быть переосмыслен для торговли, например, продуктами питания или пивом. Но главное – структура документов и процессов – в книге дается, а адаптировать под свою специфику для любого думающего руководителя все-таки проще, чем заново изобретать весь велосипед.

Автор походя касается множества «смежных» вопросов, проводя таким образом управленческий ликбез среди традиционно непрофильно-образованных руководителей торговых предприятий. Здесь и такие инструментальные вещи, как матрица BCG или теории мотивации Маслоу и Герцберга (но не только!), так и философские вещи из арсенала Стивена Кови (это уже для продвинутых).

Некоторые разделы требуют учета законодательной специфики конкретной территории: российский реалии с общением с контролирующими органами вряд ли целиком применимы в Украине (например). Но сам факт, что данный вопрос в книге обозначен, позволит вдумчивому читателю самостоятельно изучить и доработать этот вопрос.

Отличная книга для любого торгового предприятия размером больше ларька, особенно для того, которое собирается масштабироваться и строить сеть (ибо для этого нужны стандартизированные и описанные процессы, нужно много новых людей, которым в кратчайшее время нужно передать огромный массив знаний и навыков).

Виктория Ламанова Как превратить посетителя в покупателя: Настольная книга директора магазина
 1..10 Ctrl ← 11..20 Ctrl → 21..30 31..40 41..50 51..60 61..70